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体311期解太湖
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三重雪 | 发表于2024-11-20 00:08:48
三重雪 | 发表于2024-11-20 00:08:48乘法诀：（解9.1.）
横竖排：（解3.4.7）
二十一：（解2.1）
怎得来：（解5.8.6.9）
分析：
- “乘法诀”：指的是九九乘法表，是乘法运算的基础口诀表，里面的数字都是整数且范围在1 - 9之间（因为是两个1 - 9的数相乘）。
- “横竖排”：九九乘法表是一个方阵形式，横排和竖排都有规律地排列着乘法算式及其结果。
- “二十一”：这是一个具体的数字目标，需要思考在九九乘法表的横竖排规律下，如何与它产生联系并找到与之接近的三个数字。
解答思路及对应数字
- 数字3、7、0
- 数字3：在九九乘法表中，“三七二十一”这句口诀是非常关键的，因为它的乘积正好是21。这里取数字3作为与“三七二十一”这句口诀直接相关的数字，它是其中一个乘数。
- 数字7：同样是基于“三七二十一”这句口诀，7是另一个乘数，与3一起通过乘法运算得到21，所以7也是很重要的一个关联数字。
- 数字0：可以理解为一种占位或者补充，因为题目要求用三个数字，在已经确定了与乘法口诀产生21相关的3和7之后，用0来凑足三个数字的形式。同时，0在乘法运算中有特殊性质（任何数乘以0都得0），这里也可暗示乘法表中数字间不同的运算特性，以0来作为一种辅助表示与乘法相关的完整情境。
- 数字2、1、0
- 数字2：“二十一”这个数字本身的十位数字是2，可直接提取作为与目标数字21相关的一个数字。
- 数字1：是“二十一”的个位数字，同样作为与目标数字紧密相关的部分被提取出来。
- 数字0：类似前面的解释，作为一种补充凑足三个数字的形式，也可从乘法表中数字运算特性的角度考虑，0在乘法运算中的特殊性（如0乘任何数得0）可用来辅助表示整个与乘法相关的情境，而且在整体数字组合中起到一种平衡或者说完整形式的作用。
1、3、7
- 数字1：可以将其看作是一种起始或代表单一的概念。在乘法运算中，每个乘法口诀都是从一个基础的乘法关系开始构建的，比如“三七二十一”这句口诀，它是九九乘法表众多口诀中的一个单一存在，这里的“1”就类似于突出这个单一的、特定的口诀在整个乘法口诀体系中的地位，是众多关系中的一个起始点（从找到与21相关的这个特定口诀角度来说）。
- 数字3：直接对应“三七二十一”中的3，是得到21这个结果的两个关键乘数之一。
- 数字7：同样对应“三七二十一”中的7，与3共同作用通过乘法运算得出21。
9、2、1
- 数字9：九九乘法表是一个以9×9为边界的乘法口诀体系，“9”在这里可以象征整个乘法口诀表的范围边界，代表着完整的乘法口诀体系这个大背景。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，与目标数字21直接相关，是其数值构成的一部分。
- 数字1：是“二十一”的个位数字，也是其数值构成的重要部分，和2一起完整地表示了目标数字21。
此组合从将目标数字21置于整个九九乘法表的大背景下来考虑，用9表示整体范围，再结合21本身的数字组成部分来接近题目描述。
4、5、2
- 数字4：在九九乘法表中，有“四五二十”这句口诀，它与“三七二十一”有一定的关联，因为都是在描述乘法结果接近20 - 21这个范围的情况。这里选取4是作为与目标21相关的临近乘法关系中的一个元素来考虑的，通过这种临近的乘法关系来间接指向21。
- 音乐5：同样基于“四五二十”这句口诀，是另一个乘数，和4一起得出20，虽然不是直接得到21，但通过这种临近的乘法结果来暗示与21的接近程度。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，直接与目标数字21相关联，从数字组成的角度来体现与目标的联系。
6、3、7
- 数字6：在九九乘法表的排列规律中，乘法口诀是按照一定顺序横竖排列的。从横排看，每一行口诀第一个数依次递增，从竖排看，每一列口诀第二个数依次递增。我们可以把整个九九乘法表想象成一个九宫格一样的矩阵，总共9行9列。而数字6所在的行（比如以乘数为3开始的那一行）和列（比如以乘数为7开始的那一行），在经过一定数量的行和列后会与“三七二十一”这句口诀所在的位置有一定的关联关系（例如在行列的计数、顺序等方面），这里的6可以看作是在整体乘法表布局中与找到“三七二十一”相关的一个参考位置标记，通过它来定位到相关口诀的大致区域。
- 数字3：直接对应“三七二十一”中的3，是得出21这个乘积的关键乘数之一。
- 数字7：同样对应“三七二十一”中的7，和3一起通过乘法运算得到21。
8、2、1
- 数字8：九九乘法表是一个相对完整且有规律的体系，数字8可以象征着这个体系的一种完整性或者丰富性。就好像在整个乘法口诀的探索过程中，8代表着我们已经遍历了大部分或者说有一定丰富程度的口诀内容后，才会聚焦到与“二十一”相关的情况。它类似于一种整体背景的暗示，表明是在一个完整的乘法口诀情境下探讨与21有关的问题。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，是目标数字21的数值构成部分，直接与目标数字相关联。
- 数字1：是“二十一”的个位数字，同样是目标数字21的数值构成部分，与2一起完整地表示了目标数字。
组合四：3、6、2
- 数字3：对应“三七二十一”中的3，是得到21这个乘积的关键乘数之一。
- 数字6：可以理解为一种辅助定位数字。在九九乘法表中，每个数字的位置都有其特定含义和关联。假设我们把乘法表按照某种方式进行分区（比如分成几个九宫格大小的区域），数字6所在的区域可能与“三七二十一”这句口诀所在的区域有某种关联，可能是在相邻区域或者在某个排序、计数关系上有联系，通过这种区域关联来间接指向“三七二十一”这句口诀，进而与21相关联。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，直接与目标数字21相关联，从数字组成的角度来体现与目标的联系。
七码：0123789（组三组六）
六码：123789
五码：12379
四码：1237
三码：237
胆码：2
直组：370 210 372 137 921 452 362 821 637
对错勿怪！仅供参考！纯属娱乐！
横竖排：（解3.4.7）
二十一：（解2.1）
怎得来：（解5.8.6.9）
分析：
- “乘法诀”：指的是九九乘法表，是乘法运算的基础口诀表，里面的数字都是整数且范围在1 - 9之间（因为是两个1 - 9的数相乘）。
- “横竖排”：九九乘法表是一个方阵形式，横排和竖排都有规律地排列着乘法算式及其结果。
- “二十一”：这是一个具体的数字目标，需要思考在九九乘法表的横竖排规律下，如何与它产生联系并找到与之接近的三个数字。
解答思路及对应数字
- 数字3、7、0
- 数字3：在九九乘法表中，“三七二十一”这句口诀是非常关键的，因为它的乘积正好是21。这里取数字3作为与“三七二十一”这句口诀直接相关的数字，它是其中一个乘数。
- 数字7：同样是基于“三七二十一”这句口诀，7是另一个乘数，与3一起通过乘法运算得到21，所以7也是很重要的一个关联数字。
- 数字0：可以理解为一种占位或者补充，因为题目要求用三个数字，在已经确定了与乘法口诀产生21相关的3和7之后，用0来凑足三个数字的形式。同时，0在乘法运算中有特殊性质（任何数乘以0都得0），这里也可暗示乘法表中数字间不同的运算特性，以0来作为一种辅助表示与乘法相关的完整情境。
- 数字2、1、0
- 数字2：“二十一”这个数字本身的十位数字是2，可直接提取作为与目标数字21相关的一个数字。
- 数字1：是“二十一”的个位数字，同样作为与目标数字紧密相关的部分被提取出来。
- 数字0：类似前面的解释，作为一种补充凑足三个数字的形式，也可从乘法表中数字运算特性的角度考虑，0在乘法运算中的特殊性（如0乘任何数得0）可用来辅助表示整个与乘法相关的情境，而且在整体数字组合中起到一种平衡或者说完整形式的作用。
1、3、7
- 数字1：可以将其看作是一种起始或代表单一的概念。在乘法运算中，每个乘法口诀都是从一个基础的乘法关系开始构建的，比如“三七二十一”这句口诀，它是九九乘法表众多口诀中的一个单一存在，这里的“1”就类似于突出这个单一的、特定的口诀在整个乘法口诀体系中的地位，是众多关系中的一个起始点（从找到与21相关的这个特定口诀角度来说）。
- 数字3：直接对应“三七二十一”中的3，是得到21这个结果的两个关键乘数之一。
- 数字7：同样对应“三七二十一”中的7，与3共同作用通过乘法运算得出21。
9、2、1
- 数字9：九九乘法表是一个以9×9为边界的乘法口诀体系，“9”在这里可以象征整个乘法口诀表的范围边界，代表着完整的乘法口诀体系这个大背景。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，与目标数字21直接相关，是其数值构成的一部分。
- 数字1：是“二十一”的个位数字，也是其数值构成的重要部分，和2一起完整地表示了目标数字21。
此组合从将目标数字21置于整个九九乘法表的大背景下来考虑，用9表示整体范围，再结合21本身的数字组成部分来接近题目描述。
4、5、2
- 数字4：在九九乘法表中，有“四五二十”这句口诀，它与“三七二十一”有一定的关联，因为都是在描述乘法结果接近20 - 21这个范围的情况。这里选取4是作为与目标21相关的临近乘法关系中的一个元素来考虑的，通过这种临近的乘法关系来间接指向21。
- 音乐5：同样基于“四五二十”这句口诀，是另一个乘数，和4一起得出20，虽然不是直接得到21，但通过这种临近的乘法结果来暗示与21的接近程度。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，直接与目标数字21相关联，从数字组成的角度来体现与目标的联系。
6、3、7
- 数字6：在九九乘法表的排列规律中，乘法口诀是按照一定顺序横竖排列的。从横排看，每一行口诀第一个数依次递增，从竖排看，每一列口诀第二个数依次递增。我们可以把整个九九乘法表想象成一个九宫格一样的矩阵，总共9行9列。而数字6所在的行（比如以乘数为3开始的那一行）和列（比如以乘数为7开始的那一行），在经过一定数量的行和列后会与“三七二十一”这句口诀所在的位置有一定的关联关系（例如在行列的计数、顺序等方面），这里的6可以看作是在整体乘法表布局中与找到“三七二十一”相关的一个参考位置标记，通过它来定位到相关口诀的大致区域。
- 数字3：直接对应“三七二十一”中的3，是得出21这个乘积的关键乘数之一。
- 数字7：同样对应“三七二十一”中的7，和3一起通过乘法运算得到21。
8、2、1
- 数字8：九九乘法表是一个相对完整且有规律的体系，数字8可以象征着这个体系的一种完整性或者丰富性。就好像在整个乘法口诀的探索过程中，8代表着我们已经遍历了大部分或者说有一定丰富程度的口诀内容后，才会聚焦到与“二十一”相关的情况。它类似于一种整体背景的暗示，表明是在一个完整的乘法口诀情境下探讨与21有关的问题。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，是目标数字21的数值构成部分，直接与目标数字相关联。
- 数字1：是“二十一”的个位数字，同样是目标数字21的数值构成部分，与2一起完整地表示了目标数字。
组合四：3、6、2
- 数字3：对应“三七二十一”中的3，是得到21这个乘积的关键乘数之一。
- 数字6：可以理解为一种辅助定位数字。在九九乘法表中，每个数字的位置都有其特定含义和关联。假设我们把乘法表按照某种方式进行分区（比如分成几个九宫格大小的区域），数字6所在的区域可能与“三七二十一”这句口诀所在的区域有某种关联，可能是在相邻区域或者在某个排序、计数关系上有联系，通过这种区域关联来间接指向“三七二十一”这句口诀，进而与21相关联。
- 数字2：取自“二十一”的十位数字，直接与目标数字21相关联，从数字组成的角度来体现与目标的联系。
七码：0123789（组三组六）
六码：123789
五码：12379
四码：1237
三码：237
胆码：2
直组：370 210 372 137 921 452 362 821 637
对错勿怪！仅供参考！纯属娱乐！
